26 feb 2012

PENSAMIENTO Y LENGUAJE: TALLER #3


  1. En base a lo leído en la unidad 3; identifique y sintetice la forma como la palabra es una herramienta integradora del pensamiento y el lenguaje.
  2. Plantee un problema en el aula en el cual se necesite recurrir a la palabra como una herramienta integradora entre le pensamiento y lenguaje.
  3. Enuncie el problema.  


DESARROLLO

  1. Todo comienza cuando el niño busca recursos comunicativos a medida que aprende de lo visto por las personas que lo rodean, dando como primer recurso las señales, que son los estimulos positivos o negativos siendo mediadores del niño y el ambiente que lo rodea. esto lo explica Pavlov por medio de un reflejo condicionado y de la organización del mismo, el cual culmina con la sustitucion de un estimulo incondicionado por otro nuevo, que asta entonces era neutro lo cual no provoca respuesta ante las señales. en este orden de ideas en lo estudiado podemos decir que las señales se desplazan al significado que es seguido del desarrollo del lenguaje del niño lo cual le permite comprender y así este estimulo pode ser expresado a trabes de los signos que son manifestados por el comportamiento del niño. dependiendo de las necesidades del niño se ve la capacidad del mismo, para determinar reacciones las cuales son reforzadas por la satisfacción de las necesidades, las cuales son organizadas por los estereotipos verbales.   
  2. "La forma de la expresión de las palabras"
  3. Planteamos este problema debido al mal uso que se le da a las mismas y que no permite la comunicación formal y clara, ocasionando malentendidos los cuales generan discrepancias. 

19 feb 2012

ENSAYO DEL CRATILO DE PLATON


LA PROPIEDAD DE LOS NOMBRES DE LAS COSAS

¿De dónde vienen los nombres de las cosas?, ¿Quién les coloco esos nombres?, ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Por qué una mesa es una mesa y no es una silla? ¿Por qué el amarillo es amarillo y no una camisa?, son preguntas que desde la época de los “porque” infantiles, hicimos a nuestros padres, inclusive, aun en esa etapa, desde lo primitivo e inmaduro y faltos de esquemas mentales que fuesen nuestros pensamientos, nos lo preguntamos.
De los representantes de la filosofía, se considera, según Alfred North Whitehead, matemático y filósofo ingles, que la caracterización general más segura de la tradición filosófica europea es que consiste en una serie de notas al pie a Platón, pues este, Cratilo, no sería lo de menos.
Caracterizado principalmente por la dialéctica, donde utiliza opiniones en oposición y esa es la razón para no manejar una verdad absoluta durante el desarrollo del texto, la verdad siempre se encuentra en movimiento, cambia, se transforma,  es una cualidad: no hay definitivamente nada quieto, entonces ¿La verdad es fluctuante?, o mejor sigamos al gran alumno del gran maestro ¿solo sé que nada se?
Tres personajes principales: Cratilo, Hermogenes y Sócrates, los tres contextualizados en un momento actual con tiempos diferentes y un narrador presente que se mantiene en la postura de transcriptor, sin interferir ni mucho menos opinar.
¿Son los nombres exactos por naturaleza, porque hay identidad absoluta entre el nombre y la cosa? (Cratilo) O ¿Los nombres son siempre exactos, pero no por naturaleza, sino por medio de la convención entre los miembros pertenecientes a la comunidad de hablantes? (Hermogenes).
¿Naturaleza o Convención? He allí, más bien el dilema.
Se considera que el lenguaje fue evolucionando a medida que el hombre también así lo hizo y obviamente dependiendo de las necesidades que se fueron generando, así también se fueron construyendo y creando nuevas cosas, por ende en esa medida se tuvo que ir nombrando cada cosa, en este sentido, se pueden decir que los nombres surgen de ambas cosas, de la naturaleza ( una necesidad que lleva al desarrollo de una herramienta o elemento que sacie dicha necesidad) una convención ( una evolución propia de la necesidad que conlleva al desarrollo y evolución de nuevas tecnologías según necesidades, recursos y época).
Claro o no, los nombres no son arbitrarios y subsisten en sí mismos según su esencia y su constitución natural.  
Pero lo que sí es claro, es que el autor de los primeros nombres tenia la ciencia de las cosas sin los nombres, al igual que hoy y a través del tiempo, inventar, innovar, crear, suscitan a nuevos nombres para las cosas  y dependiendo de las áreas, así son nombrados, tecnología o ciencia, arte  o deportes, día a día, no solo se nombran, sino que también se dan significados a los nombres, terminando a fin de cuentas por ser el nombre el signo de la cosa nombrada, porque representa su esencia.
Dice Sócrates: - Pero dime a continuación todavía una cosa: ¿Cuál es, para nosotros, la función que tienen los nombres y cual decimos que es su hermoso resultado?
Responde Cratilo: - Creo que enseñar, Sócrates. Y esto es muy simple, el que conoce los nombres, conoce también las cosas.
Platón en todo este discurso tiene como su objetivo final, “enseñar”, enseñar sobre las distintas formas a través de las cuales se puede adquirir un conocimiento, y al final poder, aun sin confirmar como una verdad o no, lo que se tiene entendido que es la propiedad del nombre de las cosas.


7 feb 2012

PRÓXIMA ACTIVIDAD..... :)


  1. Iniciar la lectura del cratilo de platón.
  2. Elaborar una red de preguntas y respuestas:        
  • Concepciones en las que el pensamiento precede al lenguaje.    
  • Hacia una definicion de lo que el pensamiento. (del lenguaje al pensamiento verbal de: azcoaga, j (2003) pag 7 al 25.
RESPUESTAS:


 
  1. En el dialogo del Crátilo se observa una concepción presocrática de que la palabra contiene ciertos sonidos que expresan la esencia de lo nombrado. Hermógenes afirma que la relación entre el nombre y lo nombrado viene dada por la costumbre y la convención. Los nombres no expresan la esencia de las cosas, y pueden reemplazarse por otros si los que emplean la palabra así lo acuerdan.
Sócrates no se muestra de acuerdo con ninguna de las dos propuestas. Durante más de la mitad del diálogo, se analizan cómo se han formado las palabras, respecto a lo que se declara. 


 2.   PREGUNTAS:

  • ¿porque las sensaciones son inherentes al hombre y que constituye para él una realidad?
R/= porque depende precisamente de la vivencia que le dan a esas sensaciones; ya que si no hay tales sensaciones las cosas exteriores no existirían. 
  •  ¿cuál es la opinión de los realistas moderados frente a los universales?
R/= que si existe en efecto, pero en la mente y en el espirítu.

  • ¿porque no es fácil resolver la relación entre pensamiento y lenguaje sin incluir el criterio evolutivo?
R/= Porque para todos los filósofos mencionados, lo primero es el pensamiento, o las ideas, o el espiritu a los que el lenguaje viene a acoplarse, a la manera de un instrumento capaz de expresarlos.

  • ¿que entienden los lógicos linguisticos y los psicólogos por pensamiento?
R/= Ellos toman como referencia, que el pensamiento llevara casi siempre al terreno del lenguaje para poderlo entender, debido a que gracias al lenguaje damos a entender lo que pensamos.

  • ¿cuál es el concepto cientifico del pensamiento?
R/= que es un proceso cognitivo, cuyo  punto de partida y cuyo resultado están dados por requerimientos del equilibrio adaptativo individual que se expresa en el comportamiento

  • ¿porque esta dada la cognición en el pensamiento?
R/= está dada por la asimilación y la transformación procedente del exterior y del anterior del individuo.

  • ¿desde donde arranca el pensamiento?
R/= el pensamiento arranca de procesos sensoperceptivos de diversas naturaleza


6 feb 2012

LA MÁS IMPORTANTE: Demócrito 460 A. C


los primeros hombres que hacian una vida irregular y salvaje, iban de aqui para alla buscando pastos y se dirigian hacia las yerbas mas atrayentes y los frutos espontaneos de los arboles. y acosados por las fieras se socorrian unos a otros, enseñados por el interes, agrupados por el miedo reconocieron poco a poco su forma comun. siendo el lenguaje confuso y sin sentido, paulatinamente se fueron articulando las palabras y al establecer los hombre entre si,sonidos convencionales para cada objeto, se hizo mutuamente inteligible la elocucion sobre cualquier materia. formadas estas asociaciones en toda la tierra habitable, no todos tenian la misma manera de hablar, por que cada grupo encontro sus palabras al azar; en consecuencia surgieron toda clase de lenguas y los primeros grupos constituidos fueron los antepasados de todas las razas.

PREGUNTAS:

  1. Es la palabra un don innato para demócrito?. ¿por que?
  2. Como llega el hombre a hablar?
  3. De que forma los primeros hombres expresaban sus emociones y sentimientos?
  4. Como se fueron articulando los primeros fonemas?
  5. Como surge el lenguaje?
  6. segun demócrito el lenguaje es un producto de la sociedad?. explique

RESPUESTAS:

  1. No, porque, partiendo del hecho de que lo innato es algo propio y que sobre todo nace con la persona. no se puede llegar a esa conclusión debido a que el lenguaje era confuso y sin sentido. a partir de esto fue que se empezaron a articular palabras.
  2. Según Demócrito fue debido a la necesidad; como el lenguaje era confuso, empezaron a agregarle sonidos para darle un significado y así crearon su propia lengua y se empezaron a comunicar.
  3. Según Demócrito le agregaban sonido a las cosas y le dieron significado a esos sonidos para expresar sentimientos y emociones.
  4. Las personas en ese tiempo sentían la necesidad de comunicarse y como su lenguaje era tan confuso y sin sentido, poco a poco fueron articulando palabras, pudiendo así interactuar.
  5. Surgió como un acuerdo entre las distintas personas pertenecientes a sociedades específicas, ya que todas no tenían la misma forma de comunicación entre sí.
  6. Si es un producto de la sociedad porque, las primeras palabras fueron establecidas por hombres pertenecientes a estas; que buscaban una manera conveniente de expresarse y que se entendieran entre ello.